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  我的学生邵晴亦我的小友,得知你近日将赴新西兰留学,本想临行前以友之礼为你饯行,怎想病了两周,稍感身体舒畅时,你已经远赴异国,心中愧意陡增。本答应了,却食了言,确实不像个师者的所为,即使有诸多理由,也掩不住未相送的事实,应表歉意的。

料想你出发的前几日,该是对答应的聚会有深深的期待吧。期待会让时间变得漫长,期待得越深时间越是踌躇不前。你该会想打个电话借着问候多聊聊天,可你没有打,定是多虑了这样或许会扰了忙碌的我。你就是这样性情的孩子,有情、腼腆、不失礼。想到这些,更加深了我的愧疚之意。

记得刚入学时,微胖的身形已掩饰不了你的认真规范。军训站军姿腰板挺得老直,即使无情烈日晒红而后,黑了本稚嫩的脸,依旧直着颈背,坚定的凝视前方。正步踢得有力,脚掌砸地时如风吹大旗般猎猎作响。每个动作都按教官的指点做的尤为规范。听课时的坐姿亦是如此。你总是将椅子向前窜,挪到胸与课桌一拳远的距离。直着腰靠着椅背,背挺直稍前倾,小臂平行铺在桌上,大臂支撑着前倾的身体。回答问题时,以肘关节为轴点抬起右手,仿佛敞开关闭的门,微笑着迎接老师的问题。

你的规范认真赢得了全体同学的认可,自然的被推选为班长。这职位似乎成了你严格要求自己标尺。记忆中最深刻的是冬天见到老师时的问候。北方冬天的冷不是一件绒衣能抵御的了的,人们往往裹了多层后还要穿件羽绒服,这样才能安心的出门。你也一样,不同的是,在这臃肿的羽绒服外还套了校服,这让本圆滚的上身变成更加完美的无褶皱的弧线,行走时似运着的篮球,站立时如叉着牙签的樱桃。这圆的形状本是不可能弯折的,可对于一个对自己要求严格并有礼的孩子,这外界的限制形同虚设。寒冬,清晨班级紧闭的门被打开,留了一人进入的空隙,你如气球般飘了进来,见了我自然的习惯的鞠躬九十度问候着,这直角的鞠躬别有风韵,充盈的球体并未将气体排出,而是用两臂夹紧向上抬起过了腰际,而后整个球向前砸来,当与地平行时瞬间卡住,然后连贯的直起身,让这被挤压的椭圆恢复了原状。这行礼问候持续了三年,姿势语言没因年龄的增长有任何瑕疵。

我的学生,可回忆的太多。老师不想一一诉说,留些重聚时慢慢回味,回忆得太全面完整了,就少了当面诉说倾听的盼望。走得这么远,老师还是有些不放心的叮嘱的,虽然你规范自立明理,但毕竟小小年纪就远离熟悉的环境,在陌生的环境中独自生活。需注意的重点是安全和健康,学会保护自己,作为女孩这个尤为重要。远离孤独,交几个挚友,生活多了关怀和真情会多彩生动。

想说得太多太多,过多的关怀竟一时滞住了思维。还是一句话终结我这不该多流露的柔情吧。走好自己的路,把坎坷挫折看做成长的一部分,坚定的去追求自己的生活,累时孤独时回头望望,亲情友情一直驻守在你身旁。

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